РЕКОМЕНДАЦИИ

августовской конференции педагогических работников образования секция «Психология»

 8 августа 2024 года                                                                               г. Костанай

Отделам образования городов и районов, директорам ТиПО и специальных учреждений Костанайской области:

1. Принять меры:

- по укомплектованию психологических служб организаций образования квалифицированными кадрами;

- по созданию необходимых условий для эффективной работы психологических служб (материальная база);

- по обеспечению согласованной деятельности методистов, курирующих психологическую работу и специалистов психологической службы;

- по своевременному выявлению и оказанию необходимой коррекционной, консультативной, социальной и иной помощи обучающимся, находящимся в трудной жизненной ситуации, склонным к депрессии, аутодеструктивному, агрессивному и девиантному поведению.

2. Держать на контроле:

- работу психологических служб организаций образования по профилактике суицидального поведения, бытового насилия и половой неприкосновенности несовершеннолетних (приказ и.о. Министра просвещения Республики Казахстан от 25 августа 2022 года № 377 «Об утверждении Правил деятельности психологической службы в организациях среднего образования» (с изменениями от 14.07.2023 г.) и Положению о работе психологической службы (2020 г., с дополнениями 2022 г.);

- проведение эффективной диагностики тревожных и стрессовых состояний с выявлением обучающихся группы «особого внимания» (ежеквартальное анкетирование) с использованием автоматизированной программы «Сигнал» и системы «HR+»;

- системность и качество реализации действующих проектов («Семейный клуб», «Профессиональное и эмоциональное выгорание педагогов», «Летние площадки психологической поддержки», «Эмоциональный интеллект педагога. Эмоциональная интеллектуальная среда для гармоничного развития детей», «Community Power», «Психологические клубы в ТиПО», «Үндестік»);

- мониторинг социальных сетей по выявлению обучающихся, состоящих в группах суицидальной направленности для дальнейшей коррекционно- консультативной работы;

- проведение мониторинга работы психологических служб по итогам учебного года.

Организациям образования:

1. Создавать условия для обеспечения благоприятного психологического климата в образовательном пространстве (индекс удовлетворенности всех участников образовательного процесса, безопасность образовательной среды), способствующего успешной адаптации и социализации обучающихся;
2. Оказывать психологическую поддержку обучающимся и родителям с применением автоматизированного формата диагностирования, очного консультирования и коррекции;
3. Формировать у обучающихся культуру безопасного поведения, навыки бесконфликтного общения, позитивного самовосприятия, адекватной самооценки, стрессоустойчивости и жизнестойкости;
4. Развивать систему психолого-педагогического просвещения родителей по профилактике суицидального поведения, буллинга, бытового насилия, половой неприкосновенности среди несовершеннолетних в формате родительского всеобуча в рамках проекта «Семейный клуб», «Үндестік», с применением современных педагогических инноваций;
5. Усилить контроль социально уязвимых семей, где дети находятся под опекой, по доверенности.
6. Составить банк данных на всех обучающихся по категориям детей и семей, в т.ч., требующих особого контроля и профилактической работы: в «красной зоне» - неполные, неблагополучные, малообеспеченные семьи, дети под опекой, воспитывающиеся по доверенности, с отчимами, сожителями, находящиеся на патронате и др.; в «желтой зоне» - учащиеся с низким уровнем успеваемости, не охваченные внешкольной занятостью, дополнительным образованием, состоящие на всех видах профилактического учета и др.
7. Повысить эффективность деятельности психологической службы по профилактике негативных явлений в детско-подростковой среде путем организации регулярной внеучебной занятости детей и подростков, в том числе стопроцентной занятости подростков группы социального и психологического риска (группа «особого внимания»), вовлечения их во внеклассную деятельность.
8. Продолжить реализацию внедренных проектов «Семейный клуб», «Профилактика употребления психоактивных веществ в подростково-молодежной среде», «Летние площадки психологической поддержки», «Эмоциональный интеллект педагога. Эмоциональная интеллектуальная среда для гармоничного развития детей», «Необыкновенная Майя и ее друзья», «Community Power», «Психологические клубы в ТиПО», «Үндестік».
9. Актуализировать информирование участников образовательного процесса: учащихся, родителей и педагогов о возможности получения психологической помощи в Региональном центре психологической поддержки и дополнительного образования (телефон доверия, очное консультирование), обновить информационные стенды.