РЕКОМЕНДАЦИИ
августовской конференции педагогических работников образования секция «Психология»
10 августа 2022 года г. Костанай
Региональному центру психологической поддержки и дополнительного образования Управления образования акимата Костанайской области:
1. Продолжить:
- обучающую методическую деятельность через проведение областных семинаров-практикумов для всех участников образовательного процесса (педагоги-психологи, социальные педагоги, заместители директора по ВР, классные руководители, кураторы, педагоги-предметники, инспектора полиции, обучающиеся, родители) по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних, половой неприкосновенности, буллинга, кибербуллинга и бытового насилия;
- работу по изучению международного и республиканского опыта и внедрению лучших практик по профилактике аутодеструктивного поведения, буллинга несовершеннолетних в работу психологических служб организаций образования Костанайской области;
- мониторинг эффективности работы психологических служб и администрации организаций образования области по профилактике суицидального поведения, буллинга, кибербуллинга, бытового насилия и половой неприкосновенности несовершеннолетних;
- работу по повышению квалификации педагогов-психологов через проект «Сетевые координаторы РЦППиДО» (каскадная форма обучения), семинары-практикумы, диалоговые площадки, в т.ч. дистанционные и интернет - площадки.
2. Оказывать психологическую поддержку всем участникам образовательного процесса с использованием интерактивных технологий очного и дистанционного консультирования, онлайн консультирования, аудио консультирования.
Отделам образования городов и районов Костанайской области:
1. Необходимо до 23 августа 2022 года провести отдельные секции педагогов-психологов в рамках Августовской конференции в своих регионах.
2. Принять меры:
- по созданию необходимых условий для эффективной работы психологических служб организаций образования Костанайской области (укомплектованность и методическая подготовка кадров, материальная база);
- по своевременному выявлению и оказанию необходимой психо – коррекционной, консультативной, социальной и иной помощи обучающимся, находящимся в трудной жизненной ситуации, склонным к депрессии, аутодеструктивному, агрессивному и девиантному поведению.
3. Держать на контроле:
- работу психологических служб организаций образования по профилактике суицидального поведения, бытового насилия и половой неприкосновенности несовершеннолетних согласно Положению о работе психологической службы (2020 г., с дополнениями 2021 г.);
- проведение эффективной диагностики кризисных и тревожных состояний с выявлением обучающихся группы «особого внимания» (ежеквартальное анкетирование);
- внедрение и реализацию нового проекта «Навстречу друг другу» по улучшению взаимодействия родителей и организации образования,
- качество реализации действующих проектов: «Семейный клуб», «Профилактика употребления психоактивных веществ в подростково-молодежной среде», «Профессиональное и эмоциональное выгорание педагогов», «Летние площадки психологической поддержки», «Школа начинающего педагога-психолога»;
- мониторинг социальных сетей по выявлению обучающихся, состоящих в группах суицидальной направленности для дальнейшей коррекционно- консультативной работы.
Организациям общего среднего образования:
1. Поддерживать благоприятный психологический климат в образовательном пространстве (индекс удовлетворенности всех участников образовательного процесса), способствующий успешной адаптации и социализации обучающихся;
2. Оказывать психологическую поддержку обучающимся и родителям с применением очного и дистанционного формата диагностирования, консультирования и коррекции;
3. Формировать у обучающихся культуру безопасного поведения, навыки бесконфликтного общения, позитивного самовосприятия, адекватной самооценки, стрессоустойчивости и жизнестойкости;
4. Развивать систему психолого-педагогического просвещения родителей по профилактике суицидального поведения, буллинга, бытового насилия, половой неприкосновенности среди несовершеннолетних в формате родительского всеобуча в рамках проекта «Семейный клуб», с применением современных педагогических инноваций, в том числе в дистанционном формате, с учетом эпидемиологической ситуации;
5. Продолжить реализацию внедренных проектов «Семейный клуб», «Профилактика употребления психоактивных веществ в подростково-молодежной среде», «Профессиональное и эмоциональное выгорание педагогов», «Летние площадки психологической поддержки»;
6. Внедрить проект «Эмоциональный интеллект» с целью научить строить гармоничные отношения среди педагогов, научить формировать навыки преодоления тревожных состояний у учащихся, вырабатывать техники повышения стрессоустойчивости при эмоциональном выгорании.
