Школа молодого педагога-психолога

«Творческий отчёт педагогов-психологов «Карта успеха»

Лекция №7

Скачать документацию

Уважаемые коллеги! Сегодня завершается обучение в нашей Школе начинающего психолога.

План занятия:

1. Творческий отчёт педагогов - психологов «Карта успеха».
2. Вопрос-ответ.
3. Итоговое анкетирование.
4. Подведение итогов.

Для выполнения заданий сегодня вам понадобятся: белые листы бумаги, цветные карандаши, мелки, фломастеры. Предлагаю вам создать «карту успеха».

Для ее создания нужно выполнить задания, которые характеризуют направления работы психолога:

Направления работы педагога-психолога

1. Психологическая диагностика – одно из главных направлений работы педагога-психолога.

Задание № 1: определите цель диагностического направления работы психолога.

Задание № 2: определите цель и интерпретация этой методики/ теста (кактус, Д-Д-Ч, рисунок семьи).

Задание № 3 составить схему, как используется диагностика в работе с родителями? С какой целью?

Задание № 4: составить кластер, как используется диагностика в работе с педагогами? С какой целью?

2. Консультативная деятельность

Задание № 1: определите цель консультативного направления работы психолога. Выполнить письменно или нарисовать ассоциативный рисунок.

Задание № 2: определите структуру консультации (этапы), расставить этапы по порядку.

1. Установление контакта.
2. Выяснение ситуации и запроса.
3. Строим концепцию о проблемах клиентах. В чем главные трудности клиента, с чем нужно работать.
4. Продумывание плана. Разработка плана действий.
5. Формат, настройка консультируемого на работу.
6. Реализация плана, работа с клиентом.
7. Клиент должен получить задание, что ему нужно делать после консультации. Завершение консультации — это проверка, понял ли вас клиент и что собирается делать.

Просмотр видеоролика «Тихий выстрел». Обсуждение в формате «стоп-кадр» продолжения развития ситуации (возможные варианты).

3. Просветительско-профилактическая работа

Задание № 1: определите цель просветительско-профилактического направления работы психолога. Выполнить письменно или нарисовать ассоциативный рисунок.

Задание № 2: составить рекомендации учащимся по профилактике буллинга и кибербуллинга. Выполнить письменно или нарисовать ассоциативный рисунок.

Задание № 3: мероприятие «Семейного клуба»

4.Коррекционно-развивающая работа

Задание № 1: определите цель коррекционно-развивающего направления работы психолога. Выполнить письменно или нарисовать ассоциативный рисунок.

Задание № 2: определите категории обучающихся для проведения коррекционно-развивающей работы.

5. Организационно-методическая работа

Задание № 1: план работы

6. Экспертная деятельность

Задание № 1: определите цель экспертного направления работы психолога. Выполнить письменно или нарисовать ассоциативный рисунок.

Задание № 2: Когда психолог выступает экспертом в организации образования?

В формате «Вопрос-ответ» предлагаем обсудить возникшие у вас вопросы по работе психологической службы.

Методика «Раскрытие солнца - кто Я», автор Елена Тарарина.

Цель изучение своего предназначения, вашего ресурса.

Впишите в каждый прямоугольник рядом с цифрой 1 четыре сферы жизни, которые наиболее приоритетны для вас в данный момент (красота/здоровье, спортивная, трудовая деятельность, семья и отношения, творчество и т.д.).

2. Что самого главного дает Вам каждая сфера? Впишите в овалы, расположенные у прямоугольников (у каждого прямоугольника расположены 2 овала), рядом с цифрой 2 те два главных ресурса, преимущества, которые приносит вам каждая сфера. Важно, что бы это были имена существительные. Например, семья приносит поддержку и обеспечение, деятельность – влияние и личностные изменения, труд писателя – радость и подъем, вдохновение.
3. Возьмите первое и второе слово и задайте себе вопрос: «Когда у меня это есть, что я могу делать?» Это ключевое действие, глагол впишите в треугольник, следующий за овалами. Таких ключевых действий будет 4 (для каждой из приоритетных сфер жизни).
4. Прочтите вслух глаголы действия, заключенные в треугольниках и ответьте на вопрос: «Когда вы делаете…(перечислите глаголы действия), тогда Вы кто? Какая (какой) вы?». Впишите в центр схемы эту метафору, образ, который возникает перед Вашим мысленным взором – Муза, Вдохновительница, Целитель, Сила творящая, Душа живая, крылатая, Нежный цветок и др.
   Хорошо подумайте над этим словом. Это слово – отражение вашей глубинной сути, слово, которое поднимает вас, приближает к ядру личности. Это слово – метафора, ваш ресурс.

Для получения обратной связи о работе Школы напишите свои пожелания и предложения Школе. Учитывая наш дистанционный формат обучения, общения, предлагаю оформить в виде экрана монитора:

- термометр настроения /самочувствия

- полезно («скриншот» полезного)

- интересно (сделайте «ссылки» на интересные темы и задания)

- пожелания (создание нового «файла»)

( Ваши работы отправляйте на ватсап в группу)

ФОТО ОБРАТНОЙ СВЯЗИ (ваш «экран монитора»)

 После завершения занятия вам предлагается ответить на вопросы анкеты (как в вводном анкетировании).

Уважаемые коллеги, после завершения работы нашей Школы, вам нужно в своих организациях образования провести занятия по профилактической работе с участниками образовательного процесса (до 31 марта).

Участники, кто посещал занятия и выполнил все задания, получат сертификаты. Итоговая встреча с обсуждением результатов обучения в школе молодого психолога состоится 29 февраля.

«Познай самого себя, и ты познаешь мир»

№	Направления работы педагога-психолога	с обучающимися	с педагогами	с родителями
1	Психологическая диагностика Цель этого направления работы психолога	Цель этого теста. Интерпретация (кактус, Д-Д-Ч, Рисунок семьи)	Как проводится диагностика в работе с педагогами? С какой целью?	Как проводится диагностика в работе с родителями? С какой целью?
2	Консультативная деятельность Цель этого направления работы психолога	Определите структуру консультации (этапы) Задание: заполнить пропуски.	Задание: распределить задачи психолога –консультанта в соответствии с этапами консультирования	Видео – задания Ребенок, подросток, родитель педагог
3	Просветительско-профилактическая работа Цель этого направления работы психолога			Составить рекомендации
4	Коррекционно-развивающая работа Цель этого направления работы психолога	Задание: определить категории обучающихся для проведения коррекционно-развивающей работы. Инклюзив, группа «особого внимания», одаренные	План индивидуальной работы с обучающимся «группы особого внимания»
5	Организационно-методическая работа Цель этого направления работы психолога
6	Экспертная деятельность Цель этого направления работы психолога

 

Этапы психологического консультирования в диаде «клиент-консультант», задачи и решения

Этапы	Задачи клиента	Задачи консультанта
1 Подготовка	Фиксация затруднения, попытки самостоятельного решения; решение обратиться к психологу	Настрой на работу (определение позиции, создание позитивного настроя); выбор времени, места
2 Установление контакта	Возникновение доверия; уяснение возможностей консультанта и характера предстоящей работы	Достижение согласованной позиции; распределение ролей (Я… Ты… Мы… ); поддержание доверительного диалога
3 Исследование ситуации	Описание, анализ внешних и внутренних факторов проблемы; структурирование, обозначение предмета работы, выделение позитивных основ	Содействие клиенту в анализе ситуации; анализ факторов, обусловивших затруднение; выделение позитивного «плацдарма» - основы для разрешения клиентом его проблемы
4 Постановка цели	Формулирование желаемого результата (Я хочу…), его уточнение и обоснование (Я этого хочу, так как…)	Содействие клиенту в формулировании желаемого результата; исследование возможных последствий; оценка реалистичности поставленной цели
5 Поиск решений	Выработка новых позиций, отношений, способов, оценка их в плане реалистичности и приемлемости	Помощь в организации поиска решения; активизация консультируемого, влияние на его позицию
6 Подведение итогов	Сравнение полученного результата с планируемым, планирование дальнейших действий; позитивный настрой на реализацию действий	Выводы о продвижении, выделение того, что удалось достичь консультируемому, помощь в создании позитивного настроя на реализацию дальнейших шагов; выход из контакта

ЭТАПЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ (Козлов)

Психологическая консультация обычно состоит из следующих шагов:

1. Установление контакта. Установление и поддержание контакта. Контакт есть, когда консультанта слышат и понимают, хотят слышать и понимать. Когда-то нужно быть более солидным, когда-то более теплым - тут смотрите, но всегда нужно быть к клиенту внимательным.
2. Выяснение ситуации и запроса. Определение запроса. Клиент рассказывает, консультант разбирается в ситуации и уясняет запрос. "Что у вас плохо, понятно. Что вы не хотите - услышали. А что вы хотите?" - Как правило, звучат общие слова, часто в негативных формулировках (избавиться, прекратить), но и это уже шаг вперед. Формулирование образа желаемого результата, для клиента - общей цели разговора. К чему мы хотим придти в результате нашей беседы? Какой результат вас устроит? "Выговориться - и хорошо" "Сделать список, что делать - и начать это делать".
3. Строим концепцию о проблемах клиентах. В чем главные трудности клиента, с чем нужно работать.
4. Продумывание плана. Разработка плана действий. Психологу нужно разработать два плана, которые он должен держать в голове. Первый - план того, что должен делать клиент для решения своей задачи. Второй - план того, как, в какой последовательности и в какой форме все это преподносить клиенту. Нужно обеспечить, что клиент смог план понять, принять, планом заинтересоваться и начать план реализовывать.
5. Формат, настройка клиента на работу. Преподнесение плана действий должно настроить клиента на будущую работу. Рекомендации нужно достойно преподнести, "продать" дорого. Дешево "продать" рекомендации — значит их погубить, подставить их под игру "Да НО". Прежде чем рекомендации озвучить, нужно удостовериться, что клиент готов работать. Типовая формула: "Я предоставлю вам рекомендации в обмен на вашу готовность работать". 6. Реализация плана, работа с клиентом. Реализация плана и есть собственно психологическая консультация. Когда-то это совместный поиск решения, когда-то конкретная инструкция от специалиста. Направление и содержание работы определяется как запросом клиента, так и видением психолога, даем новое видение настоящего и технические подсказки.
6. Домашние задания: работа самого клиента. Консультация - обычно только подготовка того, что должно быть продолжено в жизни. Клиент должен получить задание, что ему нужно делать после консультации. 8. Завершение консультации — это проверка, понял ли вас клиент и что собирается делать.