РЕКОМЕНДАЦИИ ОБЛАСТНОГО КРУГЛОГО СТОЛА
«Межведомственное взаимодействие по профилактике аутодеструкции и улучшению психологического здоровья несовершеннолетних»
- Обеспечить планомерную работу по восполнению имеющегося дефицита кадров педагогов-психологов и по возможности организовать повышение квалификации специалистов по вопросам кризисной психологии и суицидологии.
- Обеспечить вовлечение всего педагогического коллектива в процесс создания доверительной, позитивной и эмоционально безопасной образовательной среды, развивая у них навыки распознавания ранних тревожных сигналов и алгоритмы немедленного реагирования.
- Наладить тесное и системное информационное взаимодействие между всеми субъектами воспитательного процесса (психологи, классные руководители, заместители директора), обеспечив регулярный обмен актуальными данными о количестве учащихся в «Группе особого внимания» и проблемах, известных педагогическому составу.
- Повысить ответственность руководства организаций образования (директора, заместители) за осведомленность о цифрах, динамике и индивидуальных кейсах учащихся, находящихся на особом контроле.
- Обеспечить приоритетное и постоянное сопровождение учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС), и усилить контроль за качеством индивидуально-коррекционной работы с ними.
- Обеспечить строго индивидуализированный подход к работе с каждым учащимся из Группы особого внимания, предусмотрев ведение отдельных папок (кейсов) и разработку индивидуальных коррекционно-профилактических планов, максимально учитывающих специфику проблем ребенка, а не типовые шаблоны.
- Повысить эффективность использования автоматизированных систем (АСППМ) для раннего прогнозирования рисков, устраняя формальный подход к внесению данных, и максимально использовать ресурсы системы.
- Оптимизировать использование существующих инструментов для повышения доступности анонимной помощи, обеспечив видимость, функциональность и популяризацию QR-кодов «Кодактив Стоп буллинг» для анонимных обращений обучающихся, с целью оперативного решения проблем на местном уровне.
- Обеспечить консолидацию усилий всех ведомств (образование, полиция, здравоохранение) для системного взаимодействия и внедрения эффективной маршрутизации обучающихся, находящихся в группе риска, для оперативного оказания специализированной помощи.
- Активизировать работу с родительской общественностью по повышению их психологической грамотности и укреплению доверия к специалистам, что позволит снизить долю отказов от психологического сопровождения детей.
- Разработать механизмы профилактики, нацеленные на внеучебное время (выходные и каникулы), учитывая, что значительное число случаев приходится на этот период, и активизировать совместную ответственность семьи и школы.
- Усилить профилактическую работу, направленную на снижение аддиктивного поведения, включая предотвращение употребления психоактивных веществ (ПАВ), посредством внедрения современных методик формирования здорового и социально-нормативного образа жизни.
- Продолжить реализацию ключевых региональных проектов, направленных на укрепление института семьи, школьной среды и повышение жизнестойкости несовершеннолетних.
